El DOCM del 12 de enero publica la
convocatoria de admisión de alumnado para el curso 2021/2022 en centros
docentes públicos y privados concertados que imparten las enseñanzas del
segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria
Obligatoria y Bachillerato.
El plazo de solicitud
se extenderá del 1 al 26 de febrero de 2021.
Fechas del proceso,
curso 2021/2022:
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Del 1 al 26 de febrero: Plazo de
presentación de solicitudes.
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26 de enero: Publicación de vacantes
provisionales y Resoluciones provinciales.
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26 de abril: Publicación del Baremo
provisional. Reclamaciones desde el 27 de abril hasta el 3 de
mayo (ambos incluidos).
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28 de abril: Sorteo público para resolver situaciones
de empate.
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Entre el 12 y 21 de mayo: Información a
familias sobre escolarización provisional de alumnado de inclusión educativa.
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28 de mayo: Publicación del Baremo Definitivo
y la Resolución Provisional. Reclamaciones desde el 29 de mayo hasta el 4
de junio (ambos incluidos).
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18 de junio: Plazo máximo para renunciar a
participar en el Proceso de Admisión de Alumnado.
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28 de junio: Publicación de la Resolución
Definitiva del Proceso de Admisión de Alumnado.
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Del 29 de junio al 6 de julio: Plazo de solicitudes
a vacantes resultantes (oficio, agrupamiento de hermanos y mejora de opción.
(Sólo participantes en el proceso de admisión).
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15 de junio: Comienzo del “plazo
extraordinario” de solicitudes.
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Del 29 de junio al 6 de julio: Plazo de
matriculación de alumnado de E. Infantil y Primaria.
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Del 29 de junio al 9 de julio: Plazo de
matriculación de alumnado de ESO y Bachillerato.
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21 de Julio: Adjudicación de vacantes
resultantes, oficio, agrupamiento de hermanos y mejora de opción. Matriculación
1 y 2 de septiembre.
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7 de septiembre: 1ªAdjudicación de
solicitudes de plazo extraordinario presentadas desde del 15 de junio a 31 de
agosto.
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Después del 7 de septiembre. Asignación de
vacantes para solicitudes extraordinarias presentadas a partir del 1 de
septiembre. Todos los niveles.
Tienen que participar en este proceso
todos los alumnos y alumnas que se incorporen por primera vez al
sistema educativo en un centro docente de la Región (público o
concertado), que vayan a iniciar una nueva etapa de estudios en un
centro distinto al actual, o bien, que deseen cambiar de centro.
En este nuevo proceso de admisión de
alumnos y alumnas se continúa contemplando la delimitación de áreas de
influencia en determinadas localidades de cierto volumen poblacional y número
de centros educativos, es decir, la proximidad del domicilio familiar o del
lugar de trabajo de alguno de sus padres o tutores legales. De igual manera que
el proceso anterior esta delimitación se ha realizado previa consulta a los
sectores afectados y al Consejo Escolar de la Localidad, en su caso. Estas
áreas de influencia han sido determinadas de manera que sean lo suficientemente
amplias a los efectos de facilitar la elección de centro por parte de las
familias. La consulta de las mismas se dará a conocer a través de las
Resoluciones de las Delegaciones Provinciales que se publicarán en este mismo
espacio.
Resolución de 30/12/2020, de la Dirección General de Inclusión Educativa y Programas
